[Kreps-77]

Jeg synes konteksten er av betydning.
I musikkundervisning fra 6.-10.klasse analyserer og ser jeg ulike typer musikkvideoer med elevene - jeg analyser både tekst og video.
Jeg bruker ofte videoer som spiller mye på kropp, men da bruker jeg i de yngste klassene (i 6.og 7. viser jeg kun "milde videoer") å snakke med foreldrene først, forberede dem og forklare hvordan jeg jobber med videoene.
Siden jeg ikke vet om det ble snakket med elevene om videoene synes jeg det er vanskelig å svare på om dette er greit eller ikke.

Anaconda ville jeg i alle fall ha brukt tid på å diskutere i etterkant.

Unger i dag har så lett tilgang til mye de ikke burde sett. Jeg synes det er viktig å forklare ungene hva de egentlig ser og hører på, bevisstgjøre dem på at kul rytme ikke nødvendigvis er grei tekst. Bra musikk er ikke nødvendigvis bra musikk.