|
|||||||
| Tinetoffs litteraturforum Litteraturdiskusjoner, bokanbefalinger, lesesirkel mm |
| Se resultatene: Leser du for barnet ditt? | |||
| Jeg leser daglig for barnet (0–2 år) |
|
10 | 7,35% |
| Jeg leser flere ganger i uka for barnet (0–2 år) |
|
9 | 6,62% |
| Jeg leser iblant for barnet (0–2 år) |
|
3 | 2,21% |
| Jeg leser sjelden for barnet (0–2 år) |
|
0 | 0% |
| Jeg leser (så godt som) aldri for barnet (0–2 år) |
|
1 | 0,74% |
| Jeg leser daglig for barnet (3–5 år) |
|
43 | 31,62% |
| Jeg leser flere ganger i uka for barnet (3–5 år) |
|
25 | 18,38% |
| Jeg leser iblant for barnet (3–5 år) |
|
11 | 8,09% |
| Jeg leser sjelden for barnet (3–5 år) |
|
1 | 0,74% |
| Jeg leser (så godt som) aldri for barnet (3–5 år) |
|
0 | 0% |
| Jeg leser daglig for barnet (6–9 år) |
|
36 | 26,47% |
| Jeg leser flere ganger i uka for barnet (6–9 år) |
|
29 | 21,32% |
| Jeg leser iblant for barnet (6–9 år) |
|
22 | 16,18% |
| Jeg leser sjelden for barnet (6–9 år) |
|
5 | 3,68% |
| Jeg leser (så godt som) aldri for barnet (6–9 år) |
|
3 | 2,21% |
| Jeg leser daglig for barnet (10 år eller eldre) |
|
4 | 2,94% |
| Jeg leser flere ganger i uka for barnet (10 år eller eldre) |
|
5 | 3,68% |
| Jeg leser iblant for barnet (10 år eller eldre) |
|
13 | 9,56% |
| Jeg leser sjelden for barnet (10 år eller eldre) |
|
6 | 4,41% |
| Jeg leser (så godt som) aldri for barnet (10 år eller eldre) |
|
10 | 7,35% |
| Flervalgsundersøkelse. Deltakere: 136. Du kan ikke stemme på denne undersøkelsen | |||
|
|
Trådverktøy | Visningsmåter |
|
|
#37 |
|
villende
|
Sv: Leser du for barna dine?Jeg svarte nok litt feil, for jeg svarte bare for meg selv. Mini leses for hver dag, ved leggetid. Hvem som leser avhenger av hvem som legger henne. Hun etterspør bøker, er åpen for nye impulser og er ofte med på å velge bøker. Vi leser alt for lite for Snupp. Han er (i likhet med meg) ikke spesielt glad i å bli lest for. Og nå jobber vi med å finne ut hva han kan lese selv. Det er vanskelig når lesing rett og slett ikke fenger på samme måte som for Mini. |
|
|
|
|
|