Vi trenger litt hjelp... Mattelærer på ungdomsskolen her?

[Svanen]

Prøver å hjelpe 8. klassingen med å øve til prøve.
Har "mål" hun skal se om hun kan:

Kunne sette inn tall for variable i et uttrykk
Sett inn a=2 og b=3
2(a+5)-3b(2-2a)

Vi er uenig i fremgangsmåten og jeg klarer ikke forklare henne hvorfor måten hun gjør det på er tungvindt...
Hun setter inn a og b slik

2(2+5)-3*3(2-2*2)

Så langt er vi enig. Men så sier hun at hun MÅ løse opp parantesene før hun regner inni (og utenfor: sier hun ikke kan ta 3*3=9 først). Det tror hun læreren har sagt. Men da sliter hun og det blir feil. Er det noe pedagogisk med å gjøre det slik hun mener hun har fått beskjed om???
For hun er enig at hvis hun løser opp parantesene før hun setter inn a og b blir stykket slik:

2a+10-6b+6ab

Har hun misforstått læreren eller er det jeg som er rusten her?