|
|||||||
| Generell diskusjon Forum for generell diskusjon av temaer som ikke passer inn under andre kategorier. |
![]() |
|
|
Trådverktøy | Visningsmåter |
|
|
|
|
#2 |
|
Make it count!
Medlem siden: Apr 2010
Innlegg: 7.043
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Sv: Spinoff: "Utdanning skal lønne seg". Eller?
Som i eksamen underveis i lærerutdanningen? Joda, det hender. Når det ikke er streik, så klart.
__________________
2006 og 2009 |
|
|
|
|
|
#4 |
|
Make it count!
Medlem siden: Apr 2010
Innlegg: 7.043
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Sv: Spinoff: "Utdanning skal lønne seg". Eller?
Matteprøver, norskprøver og engelskprøver jevnlig for alle matte-, norsk- og engelsklærere på alle skoler, mener du? Nei, det finnes ikke. Men jeg har jobbet på skoler som testet lærere i enkeltfag som et ledd i kompetansekartlegging.
__________________
2006 og 2009 |
|
|
|
|
|
#5 |
|
Offline
|
Sv: Spinoff: "Utdanning skal lønne seg". Eller?
Så rart. |
|
|
|
|
|
#7 |
|
Offline
|
Sv: Spinoff: "Utdanning skal lønne seg". Eller?
Nei, det er jo rimelig åpenbart at det ikke er slik, men jeg ville jo trodd det hadde vært en forholdsvis lettvinn måte å i det minste måle den rent faglige kompetansen. |
|
|
|
|
|
#8 |
|
Librocubicularist
|
Sv: Spinoff: "Utdanning skal lønne seg". Eller?Sjølv synest eg det burde vere større forskjell på ulike fagområde. Som norsklærar med 90 elevar i norsk, må eg rette 360 stilar i halvåret, for å ha vurderingsgrunnlag i begge målformer. Då får kvar elev to vurderinger i kvar målform, noko både eg og del synest er i minste laget. Ein kroppsøvingslærar har alt vurderingsarbeidet i undervisningstida. Det burde vore større forskjell på undervisningstimar for dei to faggruppene. Men mi lønn er konkurransedyktig samanlikna med andre bransjar eg kan få jobb som litteraturvitar. Eg treng ikkje høgare lønn. Ein person med djubdekompetanse i matematematikk og informatikk derimot, kan få tre gonger så høg timelønn i det private, som i skulen. Gode realfagslærarar må vere idealistar for å ønske seg jobb i skulen. For dette fagområdet er ikkje lønna konkurransedyktig. Eg trur at dersom vi lærarar som samla gruppe, hadde akseptert at vi har ulik kompetanse og arbeidsoppgåver som i ulik grad tar tid, innafor dei ulike fagområde og at differensiering i lønn og arbeidstid er eit verkemiddel som kan brukast for å få dyktigefagfolk til å jobbe i skulen, ville mange av konfliktane vore løyste. |
|
|
|
![]() |
| Trådverktøy | |
| Visningsmåter | |
|
|