- Bedre resultater med leksefri skole

[Zulu]

Opprinnelig lagt inn av noen, her.

Jeg kan ikke se at det er interessant å diskutere lekser ut fra denne skolens resultater.

Internasjonal forskning (Hattie - igjen) viser at lekser har en positiv effekt på elevers læring. Elever som gjennom 10 års grunnskole har fått og
gjort lekser, ligger i snitt nesten ett år foran i læring i fag sammenlignet med de elevene som ikke har gjort noe hjemmearbeid.

Tolkning av Hattie-forskningen, spesielt overført til norske forhold, har mange fallgruber. Hans syn på lekser er blant det som har blitt feiltolket, forenklet og spissformulert i media - både i retning av «Lekser virker!» og «Lekser virker ikke!» - interessant nok. Hvis vi ser entydig på tallene, graderer Hatties forskning lekser med en effekt på 0,29 i gjennomsnitt, godt under den kritiske grensen på 0,4 som Hattie selv oppgir som overgangen til når man kan fastslå at et et tiltak har en reell læringseffekt. Ser vi på tallene for barnetrinnet, er effekten på 0,15, mens på videregående er den på 0,64 - altså en signifikant forskjell utover i skoleløpet. Hattie selv tar ikke til orde for å fjerne leksene (det ville jaggu vært kontroversielt - og akademisk diskvalifisering i skoleforskning utfra både metode og funn i forskningen hans), men for å forbedre dem.