Status for leksehjelpordningen

[emm]

Her har det gått fra å være et supert tilbud med lærer tilstedet som virkelig kunne hjelpe, til å bli helt elendig med en coladrikkende assistent på rundt 18 år som poengterer at hun IKKE skal hjelpe kun se til barna. Støynivået er hinsides. Det er altså ikke leksehjelp lenger, men leksetid som ble poengtert i et dårlig skriv fra skolen. Vi kutter det ut.

[Høyt&Lavt]

Hos oss har det vært prøvd med morgentilbud, en halvtiem fire dager i uken. Dette fungerte hlet glimrende for oss og jetna vår, men så er hun 4. klassing og temmelig selvgående. De får hjelp, ja, selv om det er assistenter (som heter barneveiledere eller fagarbeidere ved vår skole).
Jeg har vært mer oppgitt over at ikke skolen (rektor eller lærere) ikke har rådet førsteklasseforeldre til ikke på sende de minste på dette, da de som regel ikke har nok lekser til å fylle tiden, ikke er selvgående nok, og har mer behov for lek og fritid.

Men hos oss er edt altså ro, de får hjelp, men de som ikke har lekser må sitte der så lenge de er påmeldt, og da ender det jo ofte opp med tegning, spesielt for de yngste.
Jeg tenker at 3. og 4.klassinger (evt når barna kan lese selv) så har de mer utbytte av leksehjelp, da de kan bruke tiden til å lese enten i en bok, pugge engelske gloser eller ukas ord (norsk) eller lese over tekster i fagbøker de har hatt oppgaver i.

Jeg har ogspå inntrykkav at de som virkelig hadde trengt denne typen tiltak ikke benytter seg av det... Men vi har altså vært mest fornøyde med at det har vært om morningen, og er nå litt skeptiske tila t det skal flyttes til ettermiddagen et halvår. Tror desverre ikke det blir bra, all den tid dagene er lange nok, ungene er slitne etter endt skoledag og det går utover tiden de kunne hatt på sfo til å leke.