Kompetanse til voksne i barnehage

[Inagh]

Ofte slik det er, Perhonen, men nei, jeg synes ikke det er holdbart. Dog farget av at jeg er barnehagepedagog av utdanning, kan min rammeplan og mitt lovverk, og veit hvor mye vi faktisk er pålagt å gjøre innen diverse fagområder i løpet av et år, ut over det å tørke snørr, tårer og skifte bleier.

Dog - disp. fra kravet om utdanning er ikke nødvendigvis et onde. Det jobber både barnevernpedagoger og almennlærere som ped.ledere på disp. Det jobber også godt erfarne og kvalifiserte barne-/og ungdomsarbeidere på disp. Jeg tror det er sjelden man kan komme rett fra gata, uten noen form for pedagogisk bakgrunn, og få disp som ped.leder, heldigvis - men ja, jeg veit det skjer.

Uansett, når folk jobber på disp, og jeg har gjort det sjøl, er det utrolig viktig å ha en god styrer, og/eller en førskolelærer med veiledningskompetanse i bakhånd, som kan veilede deg - all den tid det like fullt er du, som ped.leder på disp. som igjen har veiledningsansvar for medarbeiderne på din avdeling, og som nødvendigvis ikke har noen utdannelse annen enn folkeskikk og videregående.

Veiledning, refleksjon og veiledning igjen.

Akk ja, du kan drømme du, Baktus-bror.

[rine]

Opprinnelig lagt inn av Katta, her.

For meg holder det med en ufaglært bestemor som kan sin regning og er snill med ungene som mattelærer. Heller det enn en allmennlærer som ikke vet hvordan man regner paranteser.

Vet ikke om det var et spark til meg, men jeg er jo enig med deg.
Og heller en snåsamann som finner ut hvor jeg har kreft enn en lege som ikke tror at jeg er syk fordi at blodprøven ikke viser det.

Eller gikk jeg for langt der?

Opprinnelig lagt inn av polarjenta, her.

Mener du sånn totalt sett på hele barnehagen eller pr avdeling? For et stort problem er jo at mange barnehager driver med ped.ledere på disp, og det er garantert ikke alle som er like dyktige(jada, jeg vet at det finnes udugelige førskolelærere også). Jeg syns det er uheldig. I tillegg virker det som at enkelte kommuner syns det er greit å dumpe alle som ikke virker i andre jobber i barnehagen, for der kan jo alle jobbe. Nei, alle kan ikke jobbe i barnehage, det er en myte.

Mente på hver avdeling, ja.

[Katta]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Og heller en snåsamann som finner ut hvor jeg har kreft enn en lege som ikke tror at jeg er syk fordi at blodprøven ikke viser det.

Eller gikk jeg for langt der?

Tåler såpass. Og jeg er enig med deg der også. Merkelig nok.

[mkj]

Jeg må innrømme at jeg ikke aner hvem som har hvilken utdanning i vår barnehage. Antar at hun som leder avdelingen er førskolelærer iom at hun har jobbet der i flere år. Resten tror jeg er assistenter. En av de er der for norsktrening og har antakelig ingen faglig bakgrunn.

Uansett - så lenge sønnen min stråler av lykke for å få komme til barnehagen, og jeg ser at de som jobber der er engasjerte og oporiktig bryr seg om barna - da er det det som er det viktigste for meg.

[polarjenta]

Opprinnelig lagt inn av mkj, her.

Jeg må innrømme at jeg ikke aner hvem som har hvilken utdanning i vår barnehage. Antar at hun som leder avdelingen er førskolelærer iom at hun har jobbet der i flere år.

Det at hun har jobbet der i mange år trenger ikke å bety at hun er førskolelærer. I den barnehagen jeg jobber så er det ei som har vært på disp i veldig mange år, sikkert 5-6 år. Det kommer rett og slett an på om det er førskolelærere nok på det stedet du bor.

[Ru]

I en perfekt verden ville det bare vært fagpersoner, altså førskolelærere og barne- og ungdomsarbeidere. Jeg vil jo ikke at det bare skal være en oppbevaringsanstalt, jeg ønsker et pedagogisk innhold for ungene mine i de viktige småbarnsårene. Jeg vil at ungene mine skal behandles på en ordentlig måte, av noen som vet hvordan små barn og samspill dem mellom virker. Dersom jeg hadde vært fornøyd med hvem som helst, hadde jeg funnet en billig dagmamma eller noe.

I barnehagen til Knøtteliten holder så godt som alle assistentene på med å ta fagbrev. Supert at de tilrettelegger og fokuserer på dette, selv om det vil koste barnehagen mer i form av økte lønninger etterpå. Det gjør jo at kvaliteten i/på barnehagen øker.

[Katta]

Opprinnelig lagt inn av Ru, her.

I en perfekt verden ville det bare vært fagpersoner, altså førskolelærere og barne- og ungdomsarbeidere. Jeg vil jo ikke at det bare skal være en oppbevaringsanstalt, jeg ønsker et pedagogisk innhold for ungene mine i de viktige småbarnsårene. Jeg vil at ungene mine skal behandles på en ordentlig måte, av noen som vet hvordan små barn og samspill dem mellom virker. Dersom jeg hadde vært fornøyd med hvem som helst, hadde jeg funnet en billig dagmamma eller noe.

I barnehagen til Knøtteliten holder så godt som alle assistentene på med å ta fagbrev. Supert at de tilrettelegger og fokuserer på dette, selv om det vil koste barnehagen mer i form av økte lønninger etterpå. Det gjør jo at kvaliteten i/på barnehagen øker.

Jeg har bare hatt mine unger i slike barnehager, altså der det jobber mennesker som vil være der og som blir satset på. Derfor er det lett for meg å si at jeg er fornøyd med en barnehage med hovedsaklig assistenter, det er på et vis ikke hvem som helst som er assistent i barnehagen der mine barn går. SFO har samme politikk. Det er jeg veldig godt fornøyd med, at de velger å satse såpass på sine ansatte at de prioriterer utdanning.

[Ru]

Det er ganske stor forskjell på "fjørten spes.pedagoger" og det å ganske enkelt ha (minst) en ped.leder pr. avdeling og resten fagarbeidere ...
Det første blir for meg å gjøre narr av hele spørsmålet.

[lucifine]

For meg ønsker jeg at de som jobber med mitt barn skal ha relevant kompentanse innen pedagogikk/metodikk. Når det er sagt ønsker jeg mye heller at mi jente skal være sammen med ei som har "barnetekke" og som er oppriktig interessert i å veilede mi jente fremover fremfor ei som er utdannet som som ikke greier å lære i fra seg. Har hatt mange lærere opp igjennom som har vært i bisettelse av enorme mengder kunnskap, men som ikke har nådd frem til oss elever. Dermed ble vi taperne.

Når det er sagt vil jeg ikke at enhver "ola nordmann" som går på AAP skal tvinges til å jobbe i bhg for å beholde stønaden sin. Det er liksom ikke det startpunktet som jeg ser på som positivt. Er bedre med en ufaglært "Ola Nordmann" som søker av interesse..

[lucifine]

Arkana sa det jeg mener bedre enn jeg

[rine]

Jeg unner absolutt førskolelærere høyere lønn, men i svaret mitt tenkte jeg på om det var viktig for meg personlig at så mange som mulig i barnehagen hadde pedagogisk utdannelse. Jeg tenkte prioritering da jeg svarte, som i "hva er du villig til å betale mye for?" Det er også viktig for meg at den som bygger huset mitt er utdannet tømrer/byggmester, men ikke så viktig at den som maler huset er utdannet maler. Selv om jeg ville satt stor pris på om han faktisk var det. See?

[Perhonen]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Jeg unner absolutt førskolelærere høyere lønn, men i svaret mitt tenkte jeg på om det var viktig for meg personlig at så mange som mulig i barnehagen hadde pedagogisk utdannelse. Jeg tenkte prioritering da jeg svarte, som i "hva er du villig til å betale mye for?" Det er også viktig for meg at den som bygger huset mitt er utdannet tømrer/byggmester, men ikke så viktig at den som maler huset er utdannet maler. Selv om jeg ville satt stor pris på om han faktisk var det. See?

Du jobber som lærer, tenker du det er ok at barn ikke har gått i barnehage før skolestart, ikke har hatt noen form for pedagogisk opplegg, kun tilsyn og omsorg? Vi opplever at skolen har klare forventninger til barnehagen om hva barna skal ha med seg av kompetanse på ulike områder før de begynner på skolen. En kompetanse en barnehage med kun ufaglærte antagelig ikke ville kunnet gi. Ser også at kravene til dokumentasjon, kartlegging, oppfølging, to og fire årskonrtoll, pedagogiske rapporter, samarbeid med barnevern, logopedsenter, bup, bredtvedt kompetansesenter osv osv krever en høy kompetanse hos de som jobber i barnehagen. Den er så mye mer enn sang og høytlesning i dag.

[rine]

Opprinnelig lagt inn av Perhonen, her.

Du jobber som lærer, tenker du det er ok at barn ikke har gått i barnehage før skolestart, ikke har hatt noen form for pedagogisk opplegg, kun tilsyn og omsorg? Vi opplever at skolen har klare forventninger til barnehagen om hva barna skal ha med seg av kompetanse på ulike områder før de begynner på skolen. En kompetanse en barnehage med kun ufaglærte antagelig ikke ville kunnet gi. Ser også at kravene til dokumentasjon, kartlegging, oppfølging, to og fire årskonrtoll, pedagogiske rapporter, samarbeid med barnevern, logopedsenter, bup, bredtvedt kompetansesenter osv osv krever en høy kompetanse hos de som jobber i barnehagen. Den er så mye mer enn sang og høytlesning i dag.

Jeg tenker at det er OK, men ikke optimalt. Mye fordi jeg er pedagog selv og vet at mine barn ville klart seg bra når de begynte på skolen. Jeg svarer hundre prosent egoistisk her, altså.

[Perhonen]

Hvert år jobber vi systematisk med flere barn for å sette de i stand til å fungere i skolen, slik at de ikke skal bli " tapere" i grunnskolen. Uten dette arbeidet og fokuset på barn med "spesielle behov" tror jeg vi ville sendt langt fler barn med store utfordringer over i skolen enn vi gjør i dag. Utdanning og kompetanse hos de ansatte kommer veldig til syne i dette arbeidet.

[polarjenta]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Jeg unner absolutt førskolelærere høyere lønn, men i svaret mitt tenkte jeg på om det var viktig for meg personlig at så mange som mulig i barnehagen hadde pedagogisk utdannelse. Jeg tenkte prioritering da jeg svarte, som i "hva er du villig til å betale mye for?" Det er også viktig for meg at den som bygger huset mitt er utdannet tømrer/byggmester, men ikke så viktig at den som maler huset er utdannet maler. Selv om jeg ville satt stor pris på om han faktisk var det. See?

Jeg skjønner godt hva du mener, og hadde det vært en førskolelærer pr avdeling, en eller 2 fagarbeidere, i hver barnehage, så skulle jeg vært strålende fornøyd. Sånn blir det imidlertid ikke før lønna blir høyere.

[Koko]

I lys av den andre tråden så kommer dette sikkert som en overraskelse, men jeg mener definitivt førskolelærere fortjener høyere lønn. Den gjelder forøvrig også assistentene.

Jeg har kjennskap til to barnehager og særlig den ene har imponert meg noe voldsomt. Den andre er også bra, men den første var outstanding. Jeg tror mye av årsaken lå i at barnehagen hadde en svært bevisst og dyktig styrer. Hun rekrutterte litt utradisjonelt og hadde en veldig fin bredde på de ansatte. Hun var også veldig bevisst de ansattes videreutvikling. Et eksempel er at hun motsatte seg varm mat i barnehagen på tross av svært stort press fra en ressurssterk foreldregruppe. De ansatte var motivert for å jobbe pedagogisk, ikke lage mat.
Den andre barnehagen er også god, selvom de vel er litt mer variabelt hvem de har ansatt. Blant annet er det en del utplassert fra NAV med litt begrensede norskkunnskaper, men så lenge de er snille og omsorgsfulle mennesker synes jeg det er helt ok.

[rine]

Det er sant, Perhonen, og med stadig større barnegrupper, lurer jeg på om jeg kanskje må høyne til to pedagoger. Det er jo tross alt vi som må "slite" med disse barna på et seinere tidspunkt. :ren egoist-igjen:

[Perhonen]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Det er sant, Perhonen, og med stadig større barnegrupper, lurer jeg på om jeg kanskje må høyne til to pedagoger. Det er jo tross alt vi som må "slite" med disse barna på et seinere tidspunkt. :ren egoist-igjen:

Det er jo det, og personaltettheten i skolen er jo elendig. Så bak fokuset på kunnskap og kompetanse på ulike områder hos barna ligger også noen tanker om hvilke ressurser skolen har, og hvilke utfordringer den enkelte pedagog i skolen vil stå ovenfor også. Jeg tenker i allefall på det. Det tar tid å få hjelp til enkelt barn. Ressursene er små, og i så måte tenker jeg alt arbeid og all kartlegging, og alle forberedelser som er gjort i forkant gjør det enklere for både elev og lærer når barna begynnef på skolen.

[gajamor]

Akkurat nå kunne jeg tenkt meg litt mindre pedagogtetthet *tredje ppt-henvisning på under to år*.

rines oppsett høres bra ut. Men med utgangspunkt i at de ufaglærte får tilgang på kursing/videreutdanning når de ønsker det. Vår barnehage har omtrent 30 % pedagoger (1-2 pr. avdeling).

[Karamell]

Vi skal ha ufaglærte til høsten og ingen av b&u arbeiderene får fortsette vikariatene sine. Pga innsparinger. Jeg håper vi får "hun flinke" ufaglærte som er der i år på min avdeling!