Bør lærere tåle å bli spyttet på?

[apan]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Det sier seg selv. Jeg har blitt kalt hore og lignende ting flere ganger, men jeg har aldri tatt det personlig. (Da er man uprofesjonell, mener jeg.) Når jeg reagerer med å snakke med elevene og gi atferdsanmerkninger, er det mest for eleven sin egen skyld. Jeg viser at oppførselen ikke er akseptert og at det de har gjort får konsekvenser.

Jeg er helt enig i det. Jeg ville skrevet rapport på å bli kalt hore forøvrig. Har en kollega som nettopp ble kalt soper. Han pratet litt med eleven rundt hva han hadde sagt, rolig og ordentlig, og ble vel mest sjokkert over at eleven overhode ikke viste tegn til å angre eller ane hva han egentlig hadde sagt. Jeg tenker det er vår plikt å reagere i slike tilfeller siden enkelte ikke lærer hjemme hvilken språkbruk som egner seg (evt lærer det hjemme, men blåser i det).

[Kate]

Selvfølgelig skal man ikke akseptere slikt. På samme måte som at vi i omsorgsyrket ikke skal akseptere feks å bli klødd på. Man setter grenser, men det skjer likevel.

[gajamor]

Man hjelper ingen ved å akseptere uakseptabel oppførsel. Klart man skal prøve å snakke med elevene (ikke til dem), forstå dem og nå inn til dem, men målet må hele tiden være å gjøre dem til gagns menneske. Det gjør man ved å sette grenser og være klar på hva man forventer av dem.

Hvis en lærer står i ei klasse og aksepterer at "pøbelungen" kaller henne hore og spytter på henne, hva tror dere skjer med klassemiljøet da? Hvordan blir forholdene i friminuttene?

[Magica]

Nei, klart man ikke skal tåle dette som lærer, like lite som en forelder eller søsken eller hvem som helst skal finne seg i slikt.

At man fanger opp at noen trenger hjelp er nå en ting, og det er klart man skal henvise/følge opp eleven.

[Tallulah]

Rine, jeg har ikke oversikt over norsk skoles straffemetoder og -rammer, men jeg ser at mange barn blir straffet med utvisninger, bortsendelser og liknende uten at det blir fulgt opp godt nok hvorfor de oppfører seg som de gjør eller gode nok forsøk på å endre oppførselen. Jeg vil påstå at ethvert barn som kaller læreren sin for hore eller spytter egentlig roper om hjelp. Det er synd skolen ikke har flere ressurser slik at problembarn kan bli fulgt opp på en skikkelig måte.

[rine]

Opprinnelig lagt inn av gajamor, her.

Man hjelper ingen ved å akseptere uakseptabel oppførsel. Klart man skal prøve å snakke med elevene (ikke til dem), forstå dem og nå inn til dem, men målet må hele tiden være å gjøre dem til gagns menneske. Det gjør man ved å sette grenser og være klar på hva man forventer av dem.

Enig i dette.

Opprinnelig lagt inn av glitterchick, her.

Rine, jeg har ikke oversikt over norsk skoles straffemetoder og -rammer, men jeg ser at mange barn blir straffet med utvisninger, bortsendelser og liknende uten at det blir fulgt opp godt nok hvorfor de oppfører seg som de gjør eller gode nok forsøk på å endre oppførselen. Jeg vil påstå at ethvert barn som kaller læreren sin for hore eller spytter egentlig roper om hjelp. Det er synd skolen ikke har flere ressurser slik at problembarn kan bli fulgt opp på en skikkelig måte.

Jeg har ikke opplevd at noen har blitt utvist for å ha kalt noen hore e.l, ofte er det vel grovere oppførsel, og da gjerne mot medelever, som fører til utvisning. Selv følger jeg alltid opp elever som jeg ber forlate "åstedet." Som regel ikke der og da, det er ofte en fordel at gemyttene får roet seg litt før man tar en prat med vedkommende. På den måten følger vi altså opp, men du har nok rett i at skolen har lite ressurser til å følge ordentlig opp: Hva ligger bak oppførselen, osv.

[Tallulah]

Jeg mente ikke at man ble utvist for å kalle noen hore. Og det er nettopp det å lete frem den bakenforliggende årsaken som mangler, og som gjør at man ikke vil få bukt med problemet. Når man får elever som apan beskriver, som ikke angrer, da er det for sent. Da må det mer enn straff og alvorsprat til.

[apan]

Jeg føler igrunnen at vi gjør en del for å finne årsaker også jeg. Alle som er blitt bortvist hos oss har blitt ringt hjem til for eksempel, foreldre innkalt til møte etc. Dette blir jo et ledd i noe større? Da er det jo kinkig når hverken mor eller far møter, og elevens oppførsel fortsetter. Etterhvert blir det ganske vanskelig å gå grundigere til verks uten å ha foreldrene med på laget i det hele tatt....

[rine]

Opprinnelig lagt inn av glitterchick, her.

Jeg mente ikke at man ble utvist for å kalle noen hore. Og det er nettopp det å lete frem den bakenforliggende årsaken som mangler, og som gjør at man ikke vil få bukt med problemet. Når man får elever som apan beskriver, som ikke angrer, da er det for sent. Da må det mer enn straff og alvorsprat til.

Enig i det, og jeg må innrømme at jeg ofte tenker at løpet er ganske så kjørt når de kommer i vg.skole og at innsatsen burde vært satt inn på et mye tidligere tidspunkt.

Det er forresten sjelden jeg opplever elever som ikke er lei seg/angrer etter at de har sagt/gjort noe upassende i klasserommet. Det tar kanskje litt tid, og de "angrer" sjelden foran resten av klassen, (vil ikke tape ansikt går jeg ut fra) men som regel sier de oppriktig unnskyld når de får tenkt seg om.

[Brutus_]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Tidligere lærer og forfatter Terje Forsberg mener en lærer må tåle å bli sjikanert, og hevder at når en elev kaller deg "hore," betyr det egentlig "kom og snakk med meg." Han kaller dette for pøbelspråk og mener at de som ikke skjønner dette, heller ikke bør bli lærere.

Forsberg ble i ung alder erklært "evneveik" bare fordi han ikke hang så godt med på skolen og var en pøbel. Jeg er ingen tilhenger av å slenge ut dianoser på folk som ikke oppfører seg helt A4, men utspillet hans her mener jeg er rimelig evneveikt.

Registrerer at diagnosen hans fremdeles holder stikk...

[rine]

Jeg er litt mer usikker på om jeg virkelig hadde gjort meg fortjent til det den gangen jeg ble kalt homoku.

Og så lurer jeg på om det er et vanlig skjellsord, eller om dette bør slettes ganske kjapt?

[Irma]

Opprinnelig lagt inn av glitterchick, her.

Det er synd skolen ikke har flere ressurser slik at problembarn kan bli fulgt opp på en skikkelig måte.

Jeg er veldig enig. Det er ikke få ganger jeg har lest og hørt om lærere som er oppgitt over at de ikke får konsentrert seg nok om det de er utdannet til å gjøre; lære bort ting. De er ikke foreldre og oppdragere liksom. Den følelsen forstår jeg godt. Samtidig tenker jeg at for de barna som virkelig har behov for ekstra omsorg og oppdragelse, så er nettopp dette så viktig. Ekstraforelder- og oppdragerrollen. Både i form av barnas behov og egenverd, men også fordi disse barna kan komme til å koste samfunnet utrolig mye senere. Et bidrag i den retningen kan kanskje være å sørge for flere barnevernspedagoger og sosionomer inn i skolen? Og færre elever per lærer.

Når det gjelder fyren det er linket til så synes jeg han kommer med mange viktige innspill, men overskriften er tabloid og dum. Spørsmålet er om han hadde fått like mye oppmerksomhet dersom han ikke hadde brukt store og til dels provoserende ord.

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Jeg er litt mer usikker på om jeg virkelig hadde gjort meg fortjent til det den gangen jeg ble kalt homoku.

Unnskyld, men:

[Tallulah]

da tror jeg at jeg hadde hatt problemer med å holde meg alvorlig.

[rine]

Opprinnelig lagt inn av glitterchick, her.

da tror jeg at jeg hadde hatt problemer med å holde meg alvorlig.

Jeg klarte ikke å holde meg alvorlig, det var det som var så dumt.

Det er ikke alltid like enkelt å være "lettledd" når man er lærer, nei.

[Pebbles]

Opprinnelig lagt inn av rine, her.

Jeg klarte ikke å holde meg alvorlig, det var det som var så dumt.

Det er ikke alltid like enkelt å være "lettledd" når man er lærer, nei.

:Noterer også nytt skjellsord:

Nei, det er av og til en sann plage å være lettledd (enda et nytt ord!) når man er lærer.

[apan]

Homoku *noterer*.

[Magica]

Hehe... homoku!? Fantasifullt.

Nei, det er som sagt viktig å ha noen instanser rundt man kan spille på (ppt etc). Kontaktlærer må jo også være på banen, og samarbeid med hjemmet så lenge man er under 18 år. Men kjære vene, man kan jo ikke lever resten av livet og kalle folk ei homoku hver gang man møter litt motgang.

Rekorden min er forøvrig bitch. Det var en som nektet å lukke pc-lokket en gang jeg skulle undervise. Ga meg ikke...

[Anne C]

Homoku er jo egentlig helt fantstisk. Jeg tror jeg hadde dævva av latter om noen hadde kalt meg det.

[Matilda]

Homoku faktisk. Jeg tror jeg hadde ledd meg skakk. Jeg blir visst aldri kalt noe jeg. Jo forresten, jeg er blitt kalt babe noen ganger - burde jeg akseptere det? "Jeg hater deg" har jeg fått høre nå og da. Det tåler jeg så fint så.

Det er klart sånn oppførsel må korrigeres, det betyr da ikke at vi ikke følger opp elevene videre. Hos oss jobber vi mye med miljø og har egne ansatte som kan følge opp elever tett, i tillegg til at kontaktlærere og faglærere følger opp og har kontakt med hjemmet der det trengs. Vi veit stort sett en del om hva som er årsakene til at enkelte elever har mindre hyggelig oppførsel enn andre, og det er faktisk mulig å nøste opp i problemer og forsøke å hjelpe samtidig som man ikke aksepterer negativ atferd.

[Anuk]

Tåle - ja. Akseptere - nei.