Ting som irriterer

[Blånn]

Opprinnelig lagt inn av Matilda, her.

Nye It's Learning. #%**#$ til SKRAP.

Jeg tror lærerne mine synes det også. Jeg jobber lite i its.

[Anne C]

Opprinnelig lagt inn av Matilda, her.

Nye It's Learning. #%**#$ til SKRAP.

Oppad som vi skal bruke til fravær, orden og oppførsel er noe $&$& det og. Det er jo ikke ferdig og tilpasset ungdomsskolen. Jeg har jobbet i samme kommune i 8 år nå, og jeg har enda ikke opplevd at vi har et system som funker. Vi har faktisk ikke hatt noen plattform for elever og foreldre heller! Facebook er måten å kommunisere med elevene på. Noen i kommunen burde hatt sparken for LENGE siden.

[Matilda]

Opprinnelig lagt inn av Blånn, her.

Jeg tror lærerne mine synes det også. Jeg jobber lite i its.

Vi bruker det mye. Det er for eksempel vår nest-viktigste kanal for å kommunisere med elevene, sett bort fra det som foregår i klasserommet. Og så erstatter de e-postfunksjonen med en chat-funksjon, uten mulighet til å finne lett tilbake til meldinger, og der det ikke framgår om man svarer på meldinger til én eller alle, slik at sensitiv informasjon fort kan komme på avveie. Veit ikke om det bare er hos oss, men de har stengt hele meldingssystemet til det er fiksa. Og når man så skal informere elevene om ting i oppslag på siden, så henger hele skiten seg hvis man prøver å skrive inn en e-postadresse. For ikke å snakke om at de har fjerna editoren der og, så man kan bare skrive inn enkel tekst og ikke en gang ha med bilder. Og muligheten til å gi tilbakemelding på ting som ikke fungerer? Vel, den har de fjerna! Hjelp og FAQ-side med instrukser i hvordan man bruker funksjonene? Borte. (Det er ikke alt som er sjølforklarende, for eksempel hvordan man bruker tester. Som jeg ikke bruker i mine fag, fordi funksjonen alltid har vært BÆSj, og bare regner poeng og ikke måloppnåelse.) Og nettsidene? Nei, der må man tydeligvis være superbruker for å kontakte support. Og dette er bare toppen av isfjellet. De påstår det liksom skal være lettere å bruke fra mobile enheter, men når de da ofrer flere av de aller viktigste funksjonene? SNAKKER de ikke med brukerne sine? Det er jo helt latterlig! Legg til at hele skiten er så treig at det knapt nok er mulig å laste en side - jeg spår at det ikke er så mange spikre igjen på det kistelokket...



Ok. Rant over. For now.

[Pamina]

Enig med Matilda.

[007]

Opprinnelig lagt inn av Anne C, her.

Noen i kommunen burde hatt sparken for LENGE siden.

Sånne utsagn irriterer meg! Å uttale at noen bør få sparken basert på at de ikke har lykkes med en brøkdel av jobben sin er fullstendig skivebom. Bør en lærer få sparken fordi elever år etter år får medhold i klagesaker? Eller fordi de ikke får bukt med mobbing?

[apan]

Jeg kom jo nettopp tilbake til skolen fra permisjon, og føler meg som en digital molbo .

[Syrinx]

Det irriterer meg at sofaen vår er så kjip å sitte i og at jeg likevel greier å plante ræva så godt nedi den at jeg blir sittende passiv og lat alt for lenge.

[Novla]

At barnehagen finner det for godt å arrangere to planleggingsdager i neste uke, og ikke i oktober når skolene har planleggingsdag.

Utrolig lite gjennomtenkt mtp. dem som har både barnehage- og skolebarn, og har spart opp feriedager etter skoleruta, som jo bhg har fulgt i alle år før.

[D'Arcy]

Når Apple-TV ikke vil samarbeide med iPaden. Den er vel nærmere pensjonsalderen, men allikevel... jeg vil se serie på TV, ikke på padden

[Blånn]

At faglig ansvarlig for siste semester på masteren har en nedlatende holdning og endrer innholdet på siste samling. Da skal vi visst plutselig holde innlegg for de 43 andre... Og høre på 43 innlegg. Hjelper ikke at Helene Uri visstnok skal slakte innleggene våre. I følge ansvarlig er vi for dårlige til å legge fram strategier for personalet vårt og trenger å øve på dette. Jei, for det lærer vi jo av å ha ett 5 minutters innlegg.

[Input]

Ojda, Blånn. Det høres jo helt vilt ut, hva var opprinnelig plan for den samlinga? Trodde skulle opplegg, hvis de er obligatoriske, måtte være godkjent i fagplanen.

[Blånn]

Opprinnelig lagt inn av Input, her.

Ojda, Blånn. Det høres jo helt vilt ut, hva var opprinnelig plan for den samlinga? Trodde skulle opplegg, hvis de er obligatoriske, måtte være godkjent i fagplanen.

Vi skal snakke om organisatoriske forutsetninger for økt læring. Jeg forventet vel en slags oppsummering av en treårig mastergrad (deltid). Jeg har ikke kapasitet til å forberede et innlegg samtidig som det blir en hektisk høst på jobben og jeg skal skrive masteroppgaven.

[Luvi]

Virusdritt på 6.uka. Lei!

[Candy Darling]

Roma. Altså, du er vakker og sjarmerende, men logistikk? Det kan du bare ikke.

[Anne C]

Opprinnelig lagt inn av 007, her.

Sånne utsagn irriterer meg! Å uttale at noen bør få sparken basert på at de ikke har lykkes med en brøkdel av jobben sin er fullstendig skivebom. Bør en lærer få sparken fordi elever år etter år får medhold i klagesaker? Eller fordi de ikke får bukt med mobbing?

Fantastsk sammenlikning.

[Strå]

Opprinnelig lagt inn av Anne C, her.

Fantastsk sammenlikning.

Noe i retning av det Agenten skrev var i hvert fall det første jeg tenkte da jeg så innlegget ditt om å gi noen sparken.

[007]

Opprinnelig lagt inn av Anne C, her.

Fantastsk sammenlikning.

Helt reell sammenligning.
Hilsen lærer.

[rine]

Opprinnelig lagt inn av 007, her.

Sånne utsagn irriterer meg! Å uttale at noen bør få sparken basert på at de ikke har lykkes med en brøkdel av jobben sin er fullstendig skivebom. Bør en lærer få sparken fordi elever år etter år får medhold i klagesaker? Eller fordi de ikke får bukt med mobbing?

Begge deler.

[Input]

Opprinnelig lagt inn av 007, her.

Sånne utsagn irriterer meg! Å uttale at noen bør få sparken basert på at de ikke har lykkes med en brøkdel av jobben sin er fullstendig skivebom. Bør en lærer få sparken fordi elever år etter år får medhold i klagesaker? Eller fordi de ikke får bukt med mobbing?

Tja. Om elevene klager på læreren hvert år og får medhold hvert år, viser det jo tydelig at læreren ikke er spesielt god i jobben sin. Og ja, da tenker jeg kanskje at det ikke er spesielt heldig at vedkommende fortsetter i jobben sin.

[Anne C]

Hvis jeg som lærer ikke gjør jobben min år ettet år, så blir det jo tatt tak i. Kanskje jeg blir overflyttet til annet arbeidssted eller får andre arbeidsoppgaver.

Hilsen en annen lærer.