Fullfør tallrekken. Trenger hjelp til leksene hennes allerede!

[Teofelia]

I Frøknas mattebok (2. trinn) kunne vi forrige uke finne følgende oppgavesett:

Fullfør tallrekkene

1 2 1 2____________ (So far, so good)
2 4 2 4_____________(Den var også grei, gitt)

men

1 3 4 1____________ (ooookei …)

Verken Teomannen eller jeg ble helt kloke på denne oppgaven. Vi valgte å definere den dit hen at rekken skulle fullføres med 3 4 1 3 4, som var så mange tall det var plass til, fordi det var lettere å forklare og virket rimeligst i forhold til nivået på resten av oppgavene, men er det ikke egentlig minst like logisk at rekken skal fullføres med 1 3 4 1 1?

, ja også litt

[Salt]

Jeg hadde trodd det siste, ja, men ville nok anta ut i fra nivået at de mente det første. Men hadde jeg fått oppgaven selv hadde jeg nok svart det siste..

[Veronal]

1 3 4 1 3 4?

[Myrsnipa]

Hvorfor 13411?

[Schnuppa]

Jeg tror også at det er 134134.
De to første har bare to siffer som gjentar seg. Den tredje skal være litt mer vrien og tar tre siffer og men begynner bare med det første.

[Teofelia]

Opprinnelig lagt inn av Veronal, her.

1 3 4 1 3 4?

Ja, det var jo det vi endte opp med å lære bort til Frøkna, men hvorfor kan ikke svaret akkurat like gjerne være 1 3 4 1 1 3 4 1? Det sto ingen ting i oppgaven om hvor lang tallrekken var, at hvert tall bare kunne brukes én gang eller noen andre logiske føringer. Det sto bare fullfør tallrekken. Er det da implisitt at en tallrekke ikke kan gå tilbake til utgangspunktet igjen?

Jeg spør, altså. Jeg kverulerer ikke.

[Schnuppa]

Opprinnelig lagt inn av Myrsnipa, her.

Hvorfor 13411?

Hun mente at det var 4 siffer i rekken før man starter på nytt.
134113411341 ...

[Salt]

Opprinnelig lagt inn av Myrsnipa, her.

Hvorfor 13411?

Fordi i de to første gjentar man det som står der, og hvis man skulle gjort det i det siste tilfellet hadde det blitt 13411..

[Schnuppa]

Jeg er forøvrig enig at oppgaven var mangelfull og på kanten til misvisende. Greit nok at de ønsker at elevne skal bruke de små grå men det må da være godt forklart eller logisk lagt opp.

[Teofelia]

Opprinnelig lagt inn av Myrsnipa, her.

Hvorfor 13411?

Det var plass til fem siffer på linjen ____________ (egentlig var det fem bokser).

Hvis tallrekken er 1341, og man har uendelig plass til gjentagelser, så skal det være 12341134113411341 osv, men all den tid det bare er plass til fem siffer, vil det i så fall bli 13411 (der det siste ettallet er første siffer i neste gjentagelse).

[Nessie]

Ok. Jeg gruer meg til matteleksene i fremtiden.

[Teofelia]

Opprinnelig lagt inn av Necesario, her.

Ok. Jeg gruer meg til matteleksene i fremtiden.

Jeg hadde ikke akkurat forventet å sitte fast i mattepensumet hennes allerede i andre klasse, skal jeg være helt ærlig.

[Nessie]

Men ofte kan det kanskje være at vi tenker for komplisert?
Eller?

[løve70]

Opprinnelig lagt inn av Veronal, her.

1 3 4 1 3 4?

Kan ikke se at det kan være noe annet enn dette?

[Adrienne]

Jeg ville skrevet 134134134, men jeg klarer ikke begrunne den noe bedre enn gjort lenger opp i tråden. Egentlig synes jeg oppgaven var bælteit.

[Benmurphy]

Jeg skjønte ikke oppgaven heller; kan vi ikke bare anta at det siste ett-tallet egentlig skal være et sju-tall, så blir det 1 3 4 7 11?

Ben "confused yet?" Murphy

[him]

Opprinnelig lagt inn av Myrsnipa, her.

Hvorfor 13411?

Jeg ville ha tenkt:
13 41 14 31
Jeg vil tro at slike oppgaver skal være litt diffuse, det er jo det som er litt gøy tenker jeg med åpne svar. Og jeg synes det er en nyttig lærdom at det der ikke alt innenfor mattematikk man kan si at det finnes ett rett svar. (jfr Statisikk i disse valgkamptider ... )

[Java]

Dette er bare starten, Teo, du kommer til å møte på liknende problemstilling mange ganger. Oppgavene er ofte formulert slik at det kan være mange svaralternativer, så er det bare å gjette på hvilke som er riktig.

I 2. klasse hadde størstekoppen en oppgave der man skulle definere om utsagnet var sant eller ikke. I tillegg skulle man fargelegge figurene selv. Alle utsagnene var greie å definere, bortsett fra det ene der det sto at "lua er blå" og lua hadde jo ingen farge enda. Min datter tegnet en annen farge på lua og skrev U på utsagnet. Det ble feil, gitt. Den skulle være blå. Dette hadde sikkert en forklaring i at de i leseboka hadde lest om ei blå lue eller noe slikt, men det sto det ingenting om i oppgaven.

[Teofelia]

Opprinnelig lagt inn av Benmurphy, her.

Jeg skjønte ikke oppgaven heller; kan vi ikke bare anta at det siste ett-tallet egentlig skal være et sju-tall, så blir det 1 3 4 7 11?

Ja, det ville være en naturlig overgang fra vanskeligheten i de to øverste oppgavene.

[Skilpadda]

Jeg tenkte som BM og har ikke så mye annet å bidra med. Hvis dere er helt sikre på at det ikke er noen trykkfeil, så ville jeg antagelig trodd at det skulle være 1 3 4 1 3 4 og at grunnen til at det bare stod ett ett-tall var at mønsteret er lengre enn i de to første oppgavene, så de ikke tok seg plass til å skrive flere fulle repetisjoner.