Tankevekkende om lekser?

[M&M]

http://www.vg.no/nyheter/meninger/ar...p?artid=107945

Jeg har ei jente som er skoleflink, men som er petimeter og ikke gir seg før alt er perfekt! Hun bruker flere timer i uka på leksene, og hun går bare på 2-trinn enda. (De har leksehjelp på SFO, men det er kun på torsdager, og leksene skal være ferdige til fredag, så hun rekker ikke over alt der.)
Fritidsaktiviteter, vennebesøk ol. som hun gjerne ønsker å ta del i, blir gjerne begrenset noe da leksene tar mye tid.
Jeg kjenner leksene begrenser hele familien til tider...

Hvordan er det hos FP-brukerene?

[Teofelia]

Det er jo dere som foreldre som må ta tak og sette grenser for andreklassingens leksetid. Det er ikke meningen at en andreklassing skal bruke mange timer i uka på lekser, og skolen vil helt sikkert støtte dere i å begrense enten nøyaktigheten eller mengden lekser som gjøres.

[Darth]

Jeg er enig med hattifnatten. Jeg syns det er å spore helt av å kalle lekser for overgrep mot barn og i strid med menneskerettene.

[kie]

Opprinnelig lagt inn av Darth, her.

Jeg er enig med hattifnatten. Jeg syns det er å spore helt av å kalle lekser for overgrep mot barn og i strid med menneskerettene.

Han begrunner det også, da.

Sitat:

«Alle har rett til hvile og fritid, herunder en rimelig begrensning av arbeidstiden.»

I tillegg til å vise med regnestykket hvordan han mener dette bryter med menneskerettighetene.

I tillegg synes jeg det er greit å få med nyansene i det han skriver.

Sitat:

Spissformulert kan man si at lekser er et av de mest omfattende overgrepene våre barn utsettes for. Det er ikke et grovt overgrep, men et omfattende overgrep.

Og så snakker han om forventningen om at barn gjør arbeid på fritiden i langt større grad enn voksne flest forlanger av seg selv. Sett i forhold til antall timer til disposisjon (voksne legger seg senere og har dermed også flere timers fritid) og andelen av denne som lekser legger beslag på.

[Teofelia]

Jeg syns det var en usedvanlig tøysete artikkel. Overgrep, lizzm.

Og det er slett ikke alle skolebarn som har lengre arbeidsdag enn foreldrene; mange foreldre forskyver arbeidsdagen slik at den ene leverer sent og den andre henter tidlig. Og mange barn går hjem fra skolen alene fra 8-9-årsalderen. Og etter fjerde klasse er de ferdige på SFO uansett.

[Maz]

Jeg er tilhenger av lengere skoledag og mindre lekser. Lekser virker å være en måte å skyve alt ansvaret for læringen over på foreldrene. Det er jo der mange lærere mener at det hører hjemme.

Forskjellen mellom de med foreldre med evne og vilje til å stille opp og de som ikke har det blir større og større.

Min daters lærere styrer leksene slik at minst mulig kan gjøres på leksehjelp. Det skaper enda støre forskjeller. Når datteren min scorer veldig bra på enkelte prøver og tester er det nesten alltid på de tingene jeg selv har tatt kontroll på fordi jeg synes skolens opplegg var for dårlig.

Jeg synes også kronikkforfatteren har flere gode poeng.

[kie]

Jeg synes forfatteren har mange gode poeng.

[goldnugget]

Opprinnelig lagt inn av kie, her.

Jeg synes forfatteren har mange gode poeng.

Jeg er enig. Vi har valgt og gjøre lekser de dagene jeg har fri. Da har snuppa overskudd etter korte dager.
Vi bruker ca 2 timer tilsammen hver uke på leksene. Det er ikke mye, men klassekamerater kan bruke 2-3 ganger så lang tid. Da stjeler det mye av fritiden.

[emm]

Opprinnelig lagt inn av kie, her.

Jeg synes forfatteren har mange gode poeng.

Jeg er helt enig i dette og det Zoe sier. Jeg ønsker en leksefri skole.

[Joika]

Leksene har aldri tatt mye tid. Han går i 3 klasse og er ganske nøye.

[Teofelia]

Frøkna regner SFO som en del av sin fritid.

Jeg synes det var et tullete innlegg. Andreklassingen vår bruker en halvtime om dagen til lekser. Sjetteklassingen bruker mer tid, kanskje to-tre timer, men dette er fra skoledagen er slutt og frem til middag, omtrent. Det er en grei arbeidsdag.
Uten lekser ville vi mistet muligheten til å holde tritt med hva ungene holder på med, og hva de kan og ikke kan. To utviklingssamtaler i året holder ikke i det hele tatt. Og hvordan skulle jeg kunne hjulpet snuppa med de tingene hun ikke får til, og som hun ikke får hjelp til på skolen hvis hun ikke hadde lekser?

[Adrienne]

Opprinnelig lagt inn av Teofelia, her.

Frøkna regner SFO som en del av sin fritid.

Det gjør storebror også, i så stor grad at om han hadde fått bestemme hadde han vært der mye lenger enn til 16 som er tidspunktet han går hjem.

Og jeg kjenner meg virkelig ikke igjen i artikkelen, for det første så er mine unger ikke lenger på skole/SFO enn jeg er på jobb, fordi vi foreldre har valgt å skyve på våre arbeidsdager. For det andre så er ikke leksemengden større enn at den går helt fint an å gjøre hele ukens lekser i løpet av en ettermiddag om det er det vi ønsker.

[Simone]

Eg syns heile innlegget mista seriøsiteten når han drar inn ordet overgrep.

Mengden lekser varierer frå skule til skule og enkelte barn bruker nok for mykje tid på lekser.
Min andreklassing er ikkje ein av dei. Ho bruker i snitt 15-20 minutt på lekse kvar dag og har ikkje leksehjelp på SFO.
Eg syns det er veldig greit at dei har litt lekser. Då er det lettare for meg å følge med på korleis ho ligg an, samt at eg kan luke vekk litt feil som eg ser ho gjer som kanskje læreren ikkje rekk å rette på heile tida. For eksempel feil blyantgrep eller at ho skriv tall og bokstavar på feil måte (begynner opp når ho skal begynne nede eller omvendt).
Reknar med at leksemengda kjem til å auke litt til neste år og endå meir året etter der, men overgrep blir det aldri!

[Huldra]

Jeg misliker lekser sterkt i og med at jeg har to med ADHD som v-i-r-k-e-l-i-g strever. Nå har eldstegutten vært fritatt for lekser de siste to årene og hjemmesituasjonen har faktisk blitt levelig. (jentungen har ikke like enorme utbrudd som guttungen hadde)

Ja, til lengre skoledag og ingen lekser (leselekser er unntaket)

[Darth]

Opprinnelig lagt inn av Huldra, her.

Jeg misliker lekser sterkt i og med at jeg har to med ADHD som v-i-r-k-e-l-i-g strever. Nå har eldstegutten vært fritatt for lekser de siste to årene og hjemmesituasjonen har faktisk blitt levelig. (jentungen har ikke like enorme utbrudd som guttungen hadde)

Ja, til lengre skoledag og ingen lekser (leselekser er unntaket)

Det syns jeg var en navlebeskuende holdning som du ønsker skal gjelde for alle. Fordi dine barn ikke takler lekser så bør ingen unger ha lekser - bortsett fra leselekser. For min førsteklassing så er leseleksa den eneste som er problematisk. Han regner og skriver raskt og med godt humør - men å lese liker han ikke. Skal jeg derav slutte at skolen bør slutte med leselekser for barna fordi sønnen min enkelte dager gråter når han må lese?

[Olympia]

Jeg er ganske sikker på at veldig mange foreldrene ikke ville engasjert seg i hva barna driver med på skolen om de ikke måtte sjekke leksene hver dag. Hadde barna vært ferdige med skolearbeid når de kom hjem hadde veldig mange ikke visst hva ungen driver med på skolen overhodet- det er jeg helt overbevist om.

Jeg mener at hovedansvar for læring hos barn hører hjemme hos foreldrene. Men jeg skulle likevel ønske at vi slapp de evinnelige leksene hver bidige dag, og fant på et nytt konsept, kanskje to ganger i uker.

[OlleVia]

Opprinnelig lagt inn av Olympia, her.

Jeg er ganske sikker på at veldig mange foreldrene ikke ville engasjert seg i hva barna driver med på skolen om de ikke måtte sjekke leksene hver dag. Hadde barna vært ferdige med skolearbeid når de kom hjem hadde veldig mange ikke visst hva ungen driver med på skolen overhodet- det er jeg helt overbevist om.

Jeg synest det var en del gode poeng i artikkelen, men å kalle lekser for overgrep er nok å dra det litt for langt. Nå har førsteklassingen min leksehjelp en gang i uken og til neste år vil det nok bli 2 ganger i uken om vi får tilbud om det.
Jeg tror nok også, som Olympia at foreldrene ikke hadde visst så mye om hva barna lærer om på skolen uten lekser. Men med leksehjelp så får hun gjort leksene på skolen, men vi ser over det allikevel, så da får vi jo med oss allikevel.

[Lille meg]

Opprinnelig lagt inn av Olympia, her.

Jeg mener at hovedansvar for læring hos barn hører hjemme hos foreldrene.

Jeg har tenkt mye på denne formuleringen, men ser at ingen andre har kommentert dette. Er det virkelig slik at det er vi foresatte som skal ha hovedansvar for læring? Jeg har i min villfarelse trodd at hovedansvaret lå hos skolen? Jeg ser så mange negative konsekvenser av at ansvaret skal ligge hos foresatte, at jeg nesten ikke vet hvor jeg skal starte.

Jeg finner det rart at denne typen ansvar skal pålegges mennesker som i utgangspunktet er lekmenn. Men vi skal da altså ha ansvaret uten å samtidig kunne pålegge "de proffe" (dvs skolen og lærere) å arbeide på måter som fremmer bedre læring hos ungene våre? Finner dere dette riktig?

Og nå har jeg ikke engang nevnt unger som har foreldre som ikke evner å ta dette hovedansvaret.

Jeg syns det å lære opp og ta vare på ungene våre er et kollektivt ansvar, og jeg syns påstander om at det er foreldrene som skal ha hovedansvaret for læring framstår som ansvarsfraskrivelse fra skolens side.

[Olympia]

Opprinnelig lagt inn av Lille meg, her.

Jeg har tenkt mye på denne formuleringen, men ser at ingen andre har kommentert dette. Er det virkelig slik at det er vi foresatte som skal ha hovedansvar for læring? Jeg har i min villfarelse trodd at hovedansvaret lå hos skolen? Jeg ser så mange negative konsekvenser av at ansvaret skal ligge hos foresatte, at jeg nesten ikke vet hvor jeg skal starte.

Jeg finner det rart at denne typen ansvar skal pålegges mennesker som i utgangspunktet er lekmenn. Men vi skal da altså ha ansvaret uten å samtidig kunne pålegge "de proffe" (dvs skolen og lærere) å arbeide på måter som fremmer bedre læring hos ungene våre? Finner dere dette riktig?

Og nå har jeg ikke engang nevnt unger som har foreldre som ikke evner å ta dette hovedansvaret.

Jeg syns det å lære opp og ta vare på ungene våre er et kollektivt ansvar, og jeg syns påstander om at det er foreldrene som skal ha hovedansvaret for læring framstår som ansvarsfraskrivelse fra skolens side.

Så vidt jeg har forstått er det skolen som skal tilrettelegge for at foreldrene har mulighet å ivareta dette ansvaret.

Jeg tror ikke at man utjevner forskjeller ved at man har leksefrie skoler. Det er ikke slik at de foreldrene som nå engasjerer seg i barnas skolegang og lekser plutselig blir helt fraværende fordi barna kommer hjem uten lekser. Disse foreldrene vil fortsatt være engasjerte og dermed vil deres barn fremdeles har større sjanser for å lykkes enn de barna som ikke får oppfølging hjemmefra men nå får slippe lekser.