Må skolen være slik som den er nå?

nam · 07-09-09, 21:57

Stemmer dette? At slik vår offentlige skole er nå... (En av verdens dyreste?) Så henger opptil 1/3 av elevene ikke med i undervisningsnivået pga at de mangler den elementære kunnskapen som ligger bak? Og likevel så skal disse elevene sitte i hver time å bli belært stoff de overhodet ikke har kompetanse nok til å forstå?

Hva om skolen heller var lagt opp med fagkurs på forskjellige nivåer, slik at barna fikk læring på sitt nivå? Istedenfor å fokusere på at alle i hver klasse har samme alder, så kunne de fokusert på at alle fikk lik god utbytte av læringen og dermed fikk læring i på sitt nivå i de ulike fagene?

Nivåfagkursene kunne vært lagt til de samme tidspunkt, slik at det å bytte nivå ikke hadde vært problematisk. Eks mattefagkurstid var mandag og onsdag fra 9-11 og tilsvarende så hadde norsk, engelsk, naturfag osv sine egne faste tidspunkt. Da kunne hver elev fått undervisning og oppfølging i de enkelte fag på sitt nivå, uten styr. Slik at en elev kunne vært elev i fagkurs matte-7, engelsk-5, naturfag-7 og norsk-3. Og når fagkursleder registrerte at hun ville hatt bedre utbytte av et annet nivå i faget, så kunne hun lett byttet. Og en primærlærer for eleven hadde hatt det overordnede ansvar, for å vurdert (i samråd med elev og foreldre) om barnet hadde bedre av å forbli på et "lett" nivå i noen fag, for å kansje ha bedre forutsetninger for å styrke seg i andre fag.

Avgangskarakterer til slutt ville bli gitt ut i fra det nivået de mestrer, slik som det er i dag. Men jeg tror at flere barn ville blitt bedre elever om undervisningen var tilpasset deres nivå. Slik at sluttresultatet hadde blitt sterkere for alle. Og kansje kunne myndighetene satt i gang ekstra nivåkurs som mellomutdanning mellom ungdomsskole og videregående, for de barna som behøver å få styrket sin kunnskap i noen fag..

Hva tror dere?

07-09-09, 21:57	#1
nam Ser flere sider enn.. Medlem siden: Nov 2006 Innlegg: 688	Må skolen være slik som den er nå? Stemmer dette? At slik vår offentlige skole er nå... (En av verdens dyreste?) Så henger opptil 1/3 av elevene ikke med i undervisningsnivået pga at de mangler den elementære kunnskapen som ligger bak? Og likevel så skal disse elevene sitte i hver time å bli belært stoff de overhodet ikke har kompetanse nok til å forstå? Hva om skolen heller var lagt opp med fagkurs på forskjellige nivåer, slik at barna fikk læring på sitt nivå? Istedenfor å fokusere på at alle i hver klasse har samme alder, så kunne de fokusert på at alle fikk lik god utbytte av læringen og dermed fikk læring i på sitt nivå i de ulike fagene? Nivåfagkursene kunne vært lagt til de samme tidspunkt, slik at det å bytte nivå ikke hadde vært problematisk. Eks mattefagkurstid var mandag og onsdag fra 9-11 og tilsvarende så hadde norsk, engelsk, naturfag osv sine egne faste tidspunkt. Da kunne hver elev fått undervisning og oppfølging i de enkelte fag på sitt nivå, uten styr. Slik at en elev kunne vært elev i fagkurs matte-7, engelsk-5, naturfag-7 og norsk-3. Og når fagkursleder registrerte at hun ville hatt bedre utbytte av et annet nivå i faget, så kunne hun lett byttet. Og en primærlærer for eleven hadde hatt det overordnede ansvar, for å vurdert (i samråd med elev og foreldre) om barnet hadde bedre av å forbli på et "lett" nivå i noen fag, for å kansje ha bedre forutsetninger for å styrke seg i andre fag. Avgangskarakterer til slutt ville bli gitt ut i fra det nivået de mestrer, slik som det er i dag. Men jeg tror at flere barn ville blitt bedre elever om undervisningen var tilpasset deres nivå. Slik at sluttresultatet hadde blitt sterkere for alle. Og kansje kunne myndighetene satt i gang ekstra nivåkurs som mellomutdanning mellom ungdomsskole og videregående, for de barna som behøver å få styrket sin kunnskap i noen fag.. Hva tror dere?