Modding av skrivefeil

[Jessica]

Opprinnelig lagt inn av Skilpadda, her.

Argumentet "man må ikke rette på skrivefeil eller si at det er viktig å skrive riktig, for det finnes jo dyslektikere som kan ta seg nær av det" holder ikke vann. Jeg tror det var det argumentet (noe parafrasert) Tinetoff i utgangspunktet refererte til som "dysleksiargumentet".

Og jeg tror (jeg er fremdeles ikke helt sikker) det du har argumentert for, er at "man må ikke plage dyslektikere med å rette på dem hele tiden". Men det er det jo ingen som har sagt at de skal gjøre, så det argumentet er helt irrelevant for diskusjonen. (En annen mulig tolkning er at du mener å argumentere for at "dyslektikere skriver en del feil, og kan ikke for det", og det er det i alle fall ingen som har sagt seg uenig i, så det er enda mer irrelevant.)

Madam Mim skrev i sitt hovedinnlegg: Ja, jeg modder skrivefeil. Og jeg forventer å bli rettet på selv.

Er det problematisk?

Med bakgrunn i dette jeg har svart.
Da har jeg sagt at hvis det blir gjort så vil det særlig gå ut over folk med lese- og skrivevansker evnt. dysleksi. Fordi de stadig vil skrive feil. OG det burde de få slippe å stadig bli minnet på.....

[Skilpadda]

Opprinnelig lagt inn av Jessica, her.

Madam Mim skrev i sitt hovedinnlegg: Ja, jeg modder skrivefeil. Og jeg forventer å bli rettet på selv.

Er det problematisk?

Det med bakgrunn av dette jeg har svart.
Da har jeg sagt at hvis det blir gjort så vil det særlig gå ut over folk med lese- og skrivevansker evnt. dysleksi. Fordi de stadig vil skrive feil. OG det burde de få slippe.....

Men nå har det jo blitt presisert og forklart gjentatte ganger i løpet av tråden hva de fleste (inkludert Madam Mim) mener, som blant annet er at man slett ikke skal plage folk ved å rette opp feilene deres. Og da blir det litt dumt å fortsette å gjenta og gjenta at du er uenig i hovedinnlegget. Hvis det skal leses fullstendig ordrett og tolkes i absolutt verste betydning, så er det jo faktisk ingen som er enige i det.

Og: Det som har blitt referert til som "det forslitte dysleksiargumentet", som Tinetoff og Mim har avvist, og som du har hevdet flere ganger at du er enig i - hva mener du at det argumentet går ut på, egentlig? Siden du er så uenig med dem, og mener argumentet er så viktig?

[Harriet Vane]

Er det noen grunn til å tro at feks vaffler er en typisk dyslektisk feil?

(NB- ikke retorisk spørsmål. Jeg lurer. Finnes det en typisk måte å skrive på om man er dyslektisk?) Flere jeg gikk i klasse med på barneskolen, som ikke er det minste dyslektiske, skrev ting som vaffler eller sykkler inntil vi lærte i norsken i 5. klasse at en del ord med dobbel konsonant får enkel konsonant i flertall.

[LilleT]

Opprinnelig lagt inn av Madam Mim, her.

Er det noen grunn til å tro at feks vaffler er en typisk dyslektisk feil?

(NB- ikke retorisk spørsmål. Jeg lurer. Finnes det en typisk måte å skrive på om man er dyslektisk?) Flere jeg gikk i klasse med på barneskolen, som ikke er det minste dyslektiske, skrev ting som vaffler eller sykkler inntil vi lærte i norsken i 5. klasse at en del ord med dobbel konsonant får enkel konsonant i flertall.

Nei, jeg tror ikke det er en typisk dysletisk feil å skrive vaffler. Og, ja, jeg mener at det er spesielle kjennetegn man har som skriver om man har spesifikke språkvansker. Den mest vanlige er vel å bytte om på bokstaver, men jeg er ikke i stand til å gjøre rede for dette.

[LilleT]

Jeg er ikke av dem som startet med å blande dysleksi inn i denne tråden, men dette er Dysleksiforbundets råd til lærere:

Gode råd til dyslektikernes lærere
Noen tips til deg som er lærer og har elever med lese og skrivevansker i klassen.

• Sett ikke merkelapp lat eller giddaløs på eleven.
• Sammenlign ikke eleven med andre elever i klassen.
• La ikke eleven merke at du forventer gode skoleprestasjoner. Han/hun vil da bli redd for å skuffe deg. Det vil kunne gå utover resultatet.
• La ikke eleven lese høyt for andre hvis han/hun ikke ønsker det.
• Vent ikke at eleven skal lære et ord riktig ved å skrive det noen ganger.
• Bli ikke overrasket over at eleven blir fort trett eller mister motet.
• Vær ikke overrasket hvis elevens håndskrift er ujevn og lite pen, da skriving ofte er svært vanskelig for eleven.
• Vær ikke overrasket hvis elevens prestasjoner er skiftende alt etter tid og situasjon.
• Det er ikke nok å be eleven “ta seg sammen” eller jobbe mer.
• Skryt av eleven når han/hun har gjort en innsats. Selv om det er mange ordfeil, kan du heller minne om at det er mange ord som er skrivet riktig.
• Hjelp eleven til å arbeide med å rette en spesiell ordfeil om gangen, og overse andre feil inntil videre.
• Diskutèr åpent med eleven hva det er som er vanskelig i lesing og skriving.

[Jessica]

Opprinnelig lagt inn av LilleTaylor, her.

• Det er ikke nok å be eleven “ta seg sammen” eller jobbe mer.
• Skryt av eleven når han/hun har gjort en innsats. Selv om det er mange ordfeil, kan du heller minne om at det er mange ord som er skrevet riktig.

Veldig bra. Dessverre er det altfor mange som er redd for å skrive i diverse fora, fordi enkelte ikke klarer å la være å rette opp feil som har blitt skrevet. For de som tror at det bare er å rette opp og si at det var feil så tar de feil. Problemet til en del dyslektikere er det visuelle minnet, altså de klarer ikke kjenne igjen ordbildet av et ord.

Det som er trist er at mange har hatt holdninger til dyslektikere som er helt feil. Tidligere var det blant annet at dyslektikere var mindre smarte og late. Det er heller motsatt. De fleste dyslektikere er over gjennomsnittet i andre fag enn der det kreves at de leser, som f.eks. matematikk (helt til de også der blir mer avhengig av å kunne lese seg til å forstå oppgavene.).

Ikke godt for selvfølelsen når det man vil bli hørt på blir borte, fordi noen skal henge seg opp i rettskrivningen. MEN jeg er i høyeste grad opptatt av rettskriving, bare så det er sagt igjen.

[him]

Opprinnelig lagt inn av Madam Mim, her.

(NB- ikke retorisk spørsmål. Jeg lurer. Finnes det en typisk måte å skrive på om man er dyslektisk?) Flere jeg gikk i klasse med på barneskolen, som ikke er det minste dyslektiske, skrev ting som vaffler eller sykkler inntil vi lærte i norsken i 5. klasse at en del ord med dobbel konsonant får enkel konsonant i flertall.

Så vidt jeg vet er det ikke noe typisk ved dysletisk skriving. Så vidt jeg vet er man egentlig ikke helt enige om hva som er dysleksi. Det er heller ikke alle skrive og lesevansker som skyldes dysleksi.

Søsteren min har dysleksi og hun brukte å bytte om på boktaver som lignet på hverandre. Hun kunne feks skrive: klupp i stedet for klubb. (Det kan jeg også gjøre av og til. Jeg bytter om på p og b og g og d). Hun skriver til gjengjeld et forståelig språk. En annen jeg kjenner som har dysleksi skriver "politikerspråk". Hun skriver ganske rett, men hun kan godt skrive ting som er poengløse eller uten mening fordi hun motsier seg selv.