Modding av skrivefeil

[Harriet Vane]

Er det noen grunn til å tro at feks vaffler er en typisk dyslektisk feil?

(NB- ikke retorisk spørsmål. Jeg lurer. Finnes det en typisk måte å skrive på om man er dyslektisk?) Flere jeg gikk i klasse med på barneskolen, som ikke er det minste dyslektiske, skrev ting som vaffler eller sykkler inntil vi lærte i norsken i 5. klasse at en del ord med dobbel konsonant får enkel konsonant i flertall.

[LilleT]

Opprinnelig lagt inn av Madam Mim, her.

Er det noen grunn til å tro at feks vaffler er en typisk dyslektisk feil?

(NB- ikke retorisk spørsmål. Jeg lurer. Finnes det en typisk måte å skrive på om man er dyslektisk?) Flere jeg gikk i klasse med på barneskolen, som ikke er det minste dyslektiske, skrev ting som vaffler eller sykkler inntil vi lærte i norsken i 5. klasse at en del ord med dobbel konsonant får enkel konsonant i flertall.

Nei, jeg tror ikke det er en typisk dysletisk feil å skrive vaffler. Og, ja, jeg mener at det er spesielle kjennetegn man har som skriver om man har spesifikke språkvansker. Den mest vanlige er vel å bytte om på bokstaver, men jeg er ikke i stand til å gjøre rede for dette.

[LilleT]

Jeg er ikke av dem som startet med å blande dysleksi inn i denne tråden, men dette er Dysleksiforbundets råd til lærere:

Gode råd til dyslektikernes lærere
Noen tips til deg som er lærer og har elever med lese og skrivevansker i klassen.

• Sett ikke merkelapp lat eller giddaløs på eleven.
• Sammenlign ikke eleven med andre elever i klassen.
• La ikke eleven merke at du forventer gode skoleprestasjoner. Han/hun vil da bli redd for å skuffe deg. Det vil kunne gå utover resultatet.
• La ikke eleven lese høyt for andre hvis han/hun ikke ønsker det.
• Vent ikke at eleven skal lære et ord riktig ved å skrive det noen ganger.
• Bli ikke overrasket over at eleven blir fort trett eller mister motet.
• Vær ikke overrasket hvis elevens håndskrift er ujevn og lite pen, da skriving ofte er svært vanskelig for eleven.
• Vær ikke overrasket hvis elevens prestasjoner er skiftende alt etter tid og situasjon.
• Det er ikke nok å be eleven “ta seg sammen” eller jobbe mer.
• Skryt av eleven når han/hun har gjort en innsats. Selv om det er mange ordfeil, kan du heller minne om at det er mange ord som er skrivet riktig.
• Hjelp eleven til å arbeide med å rette en spesiell ordfeil om gangen, og overse andre feil inntil videre.
• Diskutèr åpent med eleven hva det er som er vanskelig i lesing og skriving.

[Jessica]

Opprinnelig lagt inn av LilleTaylor, her.

• Det er ikke nok å be eleven “ta seg sammen” eller jobbe mer.
• Skryt av eleven når han/hun har gjort en innsats. Selv om det er mange ordfeil, kan du heller minne om at det er mange ord som er skrevet riktig.

Veldig bra. Dessverre er det altfor mange som er redd for å skrive i diverse fora, fordi enkelte ikke klarer å la være å rette opp feil som har blitt skrevet. For de som tror at det bare er å rette opp og si at det var feil så tar de feil. Problemet til en del dyslektikere er det visuelle minnet, altså de klarer ikke kjenne igjen ordbildet av et ord.

Det som er trist er at mange har hatt holdninger til dyslektikere som er helt feil. Tidligere var det blant annet at dyslektikere var mindre smarte og late. Det er heller motsatt. De fleste dyslektikere er over gjennomsnittet i andre fag enn der det kreves at de leser, som f.eks. matematikk (helt til de også der blir mer avhengig av å kunne lese seg til å forstå oppgavene.).

Ikke godt for selvfølelsen når det man vil bli hørt på blir borte, fordi noen skal henge seg opp i rettskrivningen. MEN jeg er i høyeste grad opptatt av rettskriving, bare så det er sagt igjen.

[him]

Opprinnelig lagt inn av Madam Mim, her.

(NB- ikke retorisk spørsmål. Jeg lurer. Finnes det en typisk måte å skrive på om man er dyslektisk?) Flere jeg gikk i klasse med på barneskolen, som ikke er det minste dyslektiske, skrev ting som vaffler eller sykkler inntil vi lærte i norsken i 5. klasse at en del ord med dobbel konsonant får enkel konsonant i flertall.

Så vidt jeg vet er det ikke noe typisk ved dysletisk skriving. Så vidt jeg vet er man egentlig ikke helt enige om hva som er dysleksi. Det er heller ikke alle skrive og lesevansker som skyldes dysleksi.

Søsteren min har dysleksi og hun brukte å bytte om på boktaver som lignet på hverandre. Hun kunne feks skrive: klupp i stedet for klubb. (Det kan jeg også gjøre av og til. Jeg bytter om på p og b og g og d). Hun skriver til gjengjeld et forståelig språk. En annen jeg kjenner som har dysleksi skriver "politikerspråk". Hun skriver ganske rett, men hun kan godt skrive ting som er poengløse eller uten mening fordi hun motsier seg selv.