Kommunalt badeland, Lambda, bemanningsnorm og opprusting av Tøyen-området

[Polyanna]

Men du kaller det knapper og glansbilder, det syns jeg er rart.

[Tallulah]

Opprinnelig lagt inn av Polyanna, her.

Men du kaller det knapper og glansbilder, det syns jeg er rart.

Ja, når man ikke vet hva noe kommer til å koste, ikke vet hva man faktisk ender opp med, hva bystyret kommer til å glemme, endre og plutselig si nei til allikevel, så kaller jeg det knapper og glansbilder.

Som Emm sier; det eneste vi vet kommer ut av dette, er byggingen av Lambda.

[emm]

Opprinnelig lagt inn av Tallulah, her.

Ja, når man ikke vet hva noe kommer til å koste, ikke vet hva man faktisk ender opp med, hva bystyret kommer til å glemme, endre og plutselig si nei til allikevel, så kaller jeg det knapper og glansbilder.

Som Emm sier; det eneste vi vet kommer ut av dette, er byggingen av Lambda.

Ja, nå er jo det meste sagt. Også synes jeg at det er en svært uheldig sammenblanding av utfordringer i en og samme debatt. Munch er viktig, og en kulturhistorisk skatt uten sidestykke i norsk sammenheng, men barna (og beboerne forøvrig) på Tøyen hadde fortjent en helt egen debatt og en helt egen plan uten å måtte sitte igjen med følelsen av å måtte gi. Er vi virkelig stolte av at byens minst heldige må gi noe for å få den oppmerksomheten de så opplagt fortjener?

Jeg er helt for et skikkelig løft for denne bydelen. Men helt uten å måtte gi fra seg et av de viktigste stimulansene for oppmerksomhet fra større grupper i all overskuleig fremtid.

Og helt på siden, jeg synes Tøyen i mye større grad har potensialet til å bli et "Lousiana" midt i Oslo, noe som i seg selv hadde løftet denne delen av byen. At noen nevner de har besøkt museet i sin nåværende form og funnet det begredelig, synes jeg er ganske irelevant. Vi snakker uansett om å bygge et nytt museum.

[gajamor]

Opprinnelig lagt inn av Tallulah, her.

Ingen andre sentrumskoler har hatt en like høy tetthet av fattigdom. I tillegg har skolen gjort endel valg jeg mener er å gjøre elevene til tapere fra dag en, undervise i fagene på morsmålet til barna, i stedet for å sørge for at de blir skikkelig gode i norsk.

Jeg tror derimot, basert på relativt mye forskning på flerspråklighet og minoritetsspråklige, at det høres veldig lurt ut å undervise fag på morsmålet når barna ikke kan tilstrekkelig norsk. http://www.nova.no/id/13863.0