Spinnoff: Spesialskoler for barn med diagnoser

[noen]

Spesialskoler er egentlig avviklet i Norge, men det er flere elever som er i segregerte tilbud nå (5000 elever) enn da vi hadde spesialskoler på 80-tallet (3000 elever). I tillegg kommer de som blir tatt ut av klassen for å få spesialundervisning. For de som har tilgang til Morgenbladet på nett, er artikkelen Skolene som ikke skulle finnes verd å lese. Den viser noen av utfordringene ved det systemet vi har i dag, der det er uklart hva som gjør at barn tas ut av vanlig skole, og det er dårlig oversikt over det tilbudet de får i segregerte skoler. Det som kan være helt riktig for en del elever, kan være veldig ødeleggende for andre.

Som det står i artikkelen:

Sitat:

I Oslo er det et rikt tilbud av adskilte spesialgrupper. I grisgrendte strøk nesten ingenting – befolkningstettheten er ikke stor nok. Men det vi ser, er at alle segregerte tilbud som blir opprettet også blir fylt opp. Hvis rektor vet om et spesialtilbud, så vil han finne elever å sende dit. Tilbud skaper etterspørsel.

Jeg tror det er viktig å satse mye på det vanlige skoletilbudet, slik at det passer for flest mulig. Fra artikkelen:

Sitat:

Det går fint an å satse på faglig utvikling og en inkluderende skole samtidig. De skolesystemene med best resultater i verden er inkluderende. Skoler med segregerte tilbud er ofte de dårligste.

Jeg synes det ser ut til at enkelte grupper/barn har det best i segregerte tilbud, men for de aller aller fleste skal den vanlige skolen være beste alternativ. Jeg tror at en økt satsing på spesialskoler gir en utvikling der barn som egentlig kan integreres og inkluderes blir sendt vekk, i stedet for at man arbeider med kvaliteten i vanlig skole.