|
|||||||
| Generell diskusjon Forum for generell diskusjon av temaer som ikke passer inn under andre kategorier. |
| Se resultatene: Hvilke tanker gjør du deg om klasseforskjeller i Norge? | |||
| Jeg/vi har ikke høyere utdanning og vi ser på såpeserier og leser aldri bøker og aviser |
|
2 | 1,08% |
| Jeg/vi har ikke høyere utdanning, men vi leser bøker, aviser og ser på nyheter |
|
43 | 23,12% |
| Jeg/vi har høyere utdanning, men vi ser heller på såpeserier enn å lese aviser og se på nyheter |
|
25 | 13,44% |
| Jeg/vi har høyere utdanning og vi leser aviser, bøker og ser på nyheter |
|
117 | 62,90% |
| Jeg tenkter at det i stor grad stemmer at arb. klassen er lite opplyste og ikke-lesende |
|
6 | 3,23% |
| Jeg tenker at det i noen grad stemmer at arbeiderklassen er lite opplyste og ikke-lesende |
|
72 | 38,71% |
| Jeg tenker at det sjelden stemmer at arbeiderklassen er lite opplyste og ikke-lesende |
|
28 | 15,05% |
| Jeg tror klasseforskjellene er større nå enn for noen tiår siden |
|
33 | 17,74% |
| Jeg tenker at klasseforskjellene er omtrent som de var for noen tiår siden |
|
42 | 22,58% |
| Arbeiderklassen Schmarbeiderklassen |
|
20 | 10,75% |
| Flervalgsundersøkelse. Deltakere: 186. Du kan ikke stemme på denne undersøkelsen | |||
|
|
Trådverktøy | Visningsmåter |
|
|
#19 |
|
Librocubicularist
|
Sv: Samfunnsklasser og livsstilEg trur enhetsskolen er mykje av problemet, for å vere ærleg! Slik det er nå, er det ikkje lov å stryke elevar i ungdomsskulen, fordi alle har rett på vidaregåande opplæring. Elevar blir flytta opp eit trinn, uavhengig av om dei har dei kompetansene som er forventa, fram til dei er 16. Først då blir det stilt krav til at dei skal stå i fag for å gå vidare. Eg synest det burde vore nivåinndeling, slik at ein 10-åring som ikkje kan lese, blir fanga opp i fjerde klasse og lærer å lese, før han går vidare. Når elever begynn på vgs og ikkje klarer å få med seg innhaldet i ein tekst, fordi dei har nok med å stave seg gjennom orda og har gløymd begynnelsen av setninga før dei kjem til slutten, er det meiningslaust å vurdere dei etter kompetansemål som går på novelleanalyse og evne til å finne verkemiddel i sakprosa og argumenterande tekstar.
__________________
People who wonder whether the glass is half empty or half full miss the point.
The glass is refillable. |
|
|
|
|
|