Flyttet tentamen på grunn av Justin Bieber-konsert

[Maverick]

Opprinnelig lagt inn av noen, her.

Jeg leste deg som at vi som synes dette er sært ikke skjønner hvor stor JB er og ikke er opptatt av å gi barna kulturopplevelser.

Ah, nei. Det vil si, jeg tror kanskje ikke alle skjønner hvor stor han faktisk er, men jeg mente absolutt ikke at man ikke er opptatt av å gi barna kulturopplevelser. Bare at man prioriterer forskjellig, og for meg er helt sikkert gode konsertopplevelser viktigere enn for mange andre, hvilket jo er fullstendig naturlig.

Opprinnelig lagt inn av Anne C, her.

Var ikke han Broileren på SFO da? Jeg regner ikke SFO som skole, det er oppbevaring i mine øyne. Desverre.

Begge deler, har jeg blitt fortalt. Youtube-video av "Afterski"-låta vist på storskjerm i klasserommet for fjerde klasse. I skoletiden. Av lærer.

[Jeanett]

Jeg syns det er uproblematisk, og at skolene er veldig greie med elevene sine.

[Tjorven]

Opprinnelig lagt inn av Toffskij, her.

Jeg synes ikke det er særlig arrogant å forvente at ungen skal lære noe mer enn sosiale ferdigheter på skolen. Jeg mener helt ærlig at min eldste ikke lærte nevneverdig faglig i hele andre og tredje klasse. I første fikk hun OK lesetrening (men for det meste hjemme), og i fjerde har de skrudd opp det faglige tempoet litt, sånn at det i det minste er noe faglig utbytte.

Jeg forbeholder meg retten til å synes det er for dårlig. Og elendig ressursutnyttelse. Og undergraving av den der respekten for skolen som etterlyses så ofte.

Takk.

Det svaret var mye mer velformulert enn det jeg holdte på å poste.

Jeg er skuffet over hva de lærer i skolen. Jeg sier ikke det til ungene mine, men jeg må da få lov til å si det her.

[Bokormen]

Tantebarna mine gikk en stund på privatskole der kun de elevene som greide å sitte stille og følge undervisningen fikk være i klasserommet. Hadde vi hatt et tilsvarende tilbud i nærheten hadde jeg glatt valgt det.

[Tallulah]

Opprinnelig lagt inn av Bokormen, her.

Tantebarna mine gikk en stund på privatskole der kun de elevene som greide å sitte stille og følge undervisningen fikk være i klasserommet. Hadde vi hatt et tilsvarende tilbud i nærheten hadde jeg glatt valgt det.

Mener du virkelig at det skal være sånn?

[Bokormen]

Opprinnelig lagt inn av Tallulah, her.

Mener du virkelig at det skal være sånn?

Nja, jeg mener i alle fall at da en -1- elev greier å kapre det meste av voksenressurser i en klasse - inkludert en assistent som i teorien skal ta seg av 3-4 andre elever også - er det noe feil. I klassen til frøkna går et kvarter av hver time i snitt til å skape ro. Om en da legger til alt ekstra som lesses over på lærerne er det kanskje halve timen som er igjen til undervisning.

[Tallulah]

Opprinnelig lagt inn av Bokormen, her.

Nja, jeg mener i alle fall at da en -1- elev greier å kapre det meste av voksenressurser i en klasse - inkludert en assistent som i teorien skal ta seg av 3-4 andre elever også - er det noe feil. I klassen til frøkna går et kvarter av hver time i snitt til å skape ro. Om en da legger til alt ekstra som lesses over på lærerne er det kanskje halve timen som er igjen til undervisning.

Så da bør man bare skippe de urolige elevene på gangen?

[Bokormen]

For ordens skyld, alle elevene på skolen fikk undervisning. Men du hadde far sammen med de du var på samme nivå med. Enten de var yngre eller eldre enn deg. Jeg opplever ikke norsk skole som god på tilrettelagt undervisning til de sterkeste elevene, og en kjepphest for meg er at mange av dem krever ekstremt lite tid.

[noen]

Opprinnelig lagt inn av Bokormen, her.

Tantebarna mine gikk en stund på privatskole der kun de elevene som greide å sitte stille og følge undervisningen fikk være i klasserommet. Hadde vi hatt et tilsvarende tilbud i nærheten hadde jeg glatt valgt det.

Jeg er veldig glad for at min (rolige, skoleflinke) andreklassing går i en klasse med hele spekteret av barn. Rolige og urolige. Skoleflinke og skolesvake (hm, det er kanskje ikke et ord). Småfrekke og forsiktige. Med og uten diagnoser. Nå er vi veldig heldige med lærerne som gjør en utrolig bra jobb med denne mangfoldige gruppen. Jeg er sikker på at hun ville lært enormt mye mer om hun hadde fått mer tilrettelagt undervisning i en roligere klasse, men fordelene med mangfoldet er større enn ulempene.

SFO er en ren oppbevaringsplass.

[Toffskij]

Opprinnelig lagt inn av noen, her.

Jeg er veldig glad for at min (rolige, skoleflinke) andreklassing går i en klasse med hele spekteret av barn. Rolige og urolige. Skoleflinke og skolesvake (hm, det er kanskje ikke et ord). Småfrekke og forsiktige. Med og uten diagnoser. Nå er vi veldig heldige med lærerne som gjør en utrolig bra jobb med denne mangfoldige gruppen. Jeg er sikker på at hun ville lært enormt mye mer om hun hadde fått mer tilrettelagt undervisning i en roligere klasse, men fordelene med mangfoldet er større enn ulempene.

For andreklassingen min (skoleflink, men ikke rolig ) stemmer dette godt, men hun har vært veldig heldig med læreren, og nok også med elevgruppa i klassen. For fjerdeklassingen min stemmer det ikke i det hele tatt, der mener jeg at ulempene er større enn fordelene. Elevgruppa er vanskeligere og mer sprikende, og lærerne har skiftet alt for mye, selv om noen av dem har vært veldig gode. Jeg mener virkelig at du skal ha flaks for å få god (som i helt anstendig) tilpasset undervisning på vår skole (som jeg ikke mener er spesielt dårlig, den er en helt OK og normal Oslo-skole). Og da særlig for elever som er langt framme faglig.

Jeg mener lærerne blir satt til en nesten uløselig oppgave, og har ikke problemer med å forstå hvorfor de ender med å bortprioritere skoleflinke, rolige elever. Men det er ikke noe bra for min eldste likevel.

[noen]

Opprinnelig lagt inn av Polyanna, her.

Jeg tror det er lettere å være begeistret for spekteret når det spekteret går fra "lopper i blodet" til "stille og fredelig", ikke fra "sparker, hyler og kaster møbler rundt seg tross en voksen på seg hele tiden" til "stille og fredelig".

Det har du rett i. At hele elevgruppen føler seg trygge og ikke utsettes for så voldsomme utbrudd, gir en annen hverdag. Det du beskriver blir jo fort et stort problem. Det ser jeg altså.

Opprinnelig lagt inn av Toffskij, her.

For andreklassingen min (skoleflink, men ikke rolig ) stemmer dette godt, men hun har vært veldig heldig med læreren. For fjerdeklassingen min stemmer det ikke i det hele tatt, der mener jeg at ulempene er større enn fordelene. Elevgruppa er vanskeligere og mer sprikende, og lærerne har skiftet alt for mye, selv om noen av dem har vært veldig gode. Jeg mener virkelig at du skal ha flaks for å få god (som i helt anstendig) tilpasset undervisning på vår skole (som jeg ikke mener er spesielt dårlig, den er en helt OK og normal Oslo-skole). Og da særlig for elever som er langt framme faglig.

Jeg tror det er ekstremt dyktige og oppdaterte lærere som gjør at "vår" klasse fungerer så godt som den gjør. Og jeg tror at dårligere lærere ville gitt diagnoser og spesialundervisning til mange av elevene som nå anses å være innenfor "normalen".

[oslo78]

Opprinnelig lagt inn av Toffskij, her.

For andreklassingen min (skoleflink, men ikke rolig ) stemmer dette godt, men hun har vært veldig heldig med læreren, og nok også med elevgruppa i klassen. For fjerdeklassingen min stemmer det ikke i det hele tatt, der mener jeg at ulempene er større enn fordelene. Elevgruppa er vanskeligere og mer sprikende, og lærerne har skiftet alt for mye, selv om noen av dem har vært veldig gode. Jeg mener virkelig at du skal ha flaks for å få god (som i helt anstendig) tilpasset undervisning på vår skole (som jeg ikke mener er spesielt dårlig, den er en helt OK og normal Oslo-skole). Og da særlig for elever som er langt framme faglig.

Jeg mener lærerne blir satt til en nesten uløselig oppgave, og har ikke problemer med å forstå hvorfor de ender med å bortprioritere skoleflinke, rolige elever. Men det er ikke noe bra for min eldste likevel.

Enig. Det er min store kjepphest og sorg i livet at jeg får gjort altfor, altfor lite for de sterkeste blant elevene. I dag har jeg kopiert opp eget hefte til de ti sterkeste i neste emne i matematikk, men de må jo jobbe med det på egen hånd. Jeg har jo ingen verdens tid til å undervise dem.

[Chablis]

Opprinnelig lagt inn av Bokormen, her.

Tantebarna mine gikk en stund på privatskole der kun de elevene som greide å sitte stille og følge undervisningen fikk være i klasserommet. Hadde vi hatt et tilsvarende tilbud i nærheten hadde jeg glatt valgt det.

Jeg kjenner at jeg er veldig glad for at mitt barn ikke går på en sånn skole, han går heldigvis i klasse med hele spekteret av barn.

[Anne C]

Jeg synes ikke at alt jeg lærer elevene mine i naturfag er like relevant, men jeg har liksom ikke noe valg. Vi har planer vi må følge.

[Polyanna]

Jeg tror det er lettere å være begeistret for spekteret når det spekteret går fra "lopper i blodet" til "stille og fredelig", ikke fra "sparker, hyler og kaster møbler rundt seg tross en voksen på seg hele tiden" til "stille og fredelig".

[Bokormen]

Opprinnelig lagt inn av Polyanna, her.

Jeg tror det er lettere å være begeistret for spekteret når det spekteret går fra "lopper i blodet" til "stille og fredelig", ikke fra "sparker, hyler og kaster møbler rundt seg tross en voksen på seg hele tiden" til "stille og fredelig".

Jupp. Skolen vår scoret bra på miljø og oppfølging av barn for noen år siden. Da begynte det en jevn strøm fra andre kommuner. Mange klasser er sprengt, rommene er supertrange, og det blir mer og mer uro og stygg mobbing.

Jeg tror det er veldig sunt å lære at vi er ulike og at det er bra. Jeg tror ikke det er spesielt sunt for småskolebarn å få steiner i hodet, bli slått med pinner, bli kalt jævla drittunge daglig eller få høre at faren din er en feit homo. Jeg jobber for tiden i andre klasse, og dette er helt dagligdagse hendelser. :sletter snart:

[Pøblis]

Jeg kaster meg inn i diskusjonen og holder meg on-topic først:
Jeg synes jentene i Ålesund gjorde dette på en forbilledlig måte og synes skolen taklet dette helt utmerket. Skoledemokrati og medbestemmelse i praksis. De gikk tjenestevei og ordnet opp på en forbilledlig måte - supert! Mye god læring i slik.
Ergo synes jeg selvsagt at det er urettferdig mot disse jentene at de gjøres narr av verden over og at enkelte politikere er så himla sjokkert.

Off topic: Jeg er egentlig ganske enig i den Tjorven og Toffen skriver. Dette er helt sikkert å banne i kjerka, men jeg er sjeleglad for at datteren min går på en skole/i en klasse med opphopning av barn som presterer. Undervisningen er tilpasset til dette og det har alltid vært noe å strekke seg etter, synes jeg. Også for barn som er i øvre del av prestasjonsskalaen.
Jeg tror dessuten at en vesentlig grunn til at det raljeres over Bieber-feberen, er at det er fjortisjenter som står for den. Hadde han vær mer høykulturell hadde hylerne ikke fått så mye vann på mølla. Så det.

I hine hårde gamle dager tok jeg, med min mors velsignelse, fri fra skolen for å stå i kø for å få billeter til Yes-konsert i Ekeberghallen. Det var utrolig kult og jeg husker at jeg elsket mamma litt mitt oppe i alt fjortis-hatingen min av henne - frodi hun skjønte hvor viktig det var for meg å få med meg den konserten.
Jon Anderson for president!

[apan]

Opprinnelig lagt inn av pøbelsara, her.

Jeg synes jentene i Ålesund gjorde dette på en forbilledlig måte og synes skolen taklet dette helt utmerket. Skoledemokrati og medbestemmelse i praksis. De gikk tjenestevei og ordnet opp på en forbilledlig måte - supert! Mye god læring i slik.

Dette er jeg enig i. Det er forsåvidt mye bedre at de faktisk så at dette var et problem, enn at de bare dro og regnet med at tentamen kunne man ha når det passet.

[noen]

Opprinnelig lagt inn av pøbelsara, her.

Jeg tror dessuten at en vesentlig grunn til at det raljeres over Bieber-feberen, er at det er fjortisjenter som står for den. Hadde han vær mer høykulturell hadde hylerne ikke fått så mye vann på mølla. Så det.

Bare så det er sagt: Jeg ville ment det samme om det gjaldt tidenes operaforestilling, VM på ski, århundrets banjopolkafestival, cupfinale eller hva det nå er. Og jeg er helt enig i at ungdommene har kjørt saken på en veldig bra måte, men jeg mener skolen likevel burde sagt nei.

[Meissa]

Opprinnelig lagt inn av noen, her.

Bare så det er sagt: Jeg ville ment det samme om det gjaldt tidenes operaforestilling, VM på ski, århundrets banjopolkafestival, cupfinale eller hva det nå er. Og jeg er helt enig i at ungdommene har kjørt saken på en veldig bra måte, men jeg mener skolen likevel burde sagt nei.

Skolen burde sagt nei om det var store vansker med å flytte prøven. Hvis det lå rimelige hindringer i veien for å gjøre det. Hvis det betydde masse ekstraarbeid for lærerne eller hva som helst. skolen burde ikke si nei bare fordi. Det hadde i såfall ikke vært demokrati og medbestemmelse, men diktatur. Elever skal også ha retten til å bli hørt og lyttet til.